《五花山》是人教版第5册的一篇选学课文，课文用优美的词句向我们展示了五花山春夏秋三季不同的色彩，是一篇很适合学生学习和积累的好文章。在这篇文章的教学设计上，我本着以读为本的理念，从创设情境入手，以情施教，以读促悟，在引导学生享受审美乐趣，受到情感熏陶方面做了有意的尝试。我着重抓住文章的重点段描写秋天的段落，通过媒体展示，启发想像，动手摸摸等各种形式结合不通形式不通层次地读，引导学生体会五花山的五彩斑斓。遗憾的是，因为想在教学过程中渗透过多的理念，所以在导入和初读部分花了过多的时间，在精度第三段的时候节奏不够紧凑，所以不能按原计划完成春夏两个季节的教学，使学生少了一次从整体把握五花山色彩的机会，希望在以后的教学中能吸取教训有所改进。